Bruk av (skolte)samisk etnografi i studier av forhistoriske fangstsamfunn
tirsdag 30. november 1999 00:00
Arkeologi i grenseland
Innledningen til oppgaven omfatter, i tillegg til oppgavens problemstillinger og disposisjon, en presentasjon av skoltesamene og deres tradisjonelle sosiale organisasjon og økonomiske ervervsform, samt en kort gjennomgang av de nasjonalpolitiske forhold som påvirket de samiske samfunnene i grenseområdet mellom Norge, Russland og Finland i senere historisk tid.
I kapittel 2 diskuteres spørsmålet om bakgrunnen for at etnografiske analogier kom til å bli ansett som nyttige for å forstå forhistoriske samfunn. Det blir presentert ulike definisjoner av analogier, samt ulike metodiske tilnærminger til etnografi.
Kapittel 3 omfatter et kildekritisk blikk på etnografi som tekst, med spesiell oppmerksomhet på 'litterære' og 'retoriske' trekk ved etnografien; deriblant etnografiske "formasjonsprosesser"; dvs. de tekstuelle konvensjonene som ligger bak konstruksjonen og fortolkningen av etnografiske beretninger.
Kapittel 4 omfatter en gjennomgang av utvalgte arkeologiske arbeider fra begynnelsen av 1900-tallet og fram til idag.
Målet med kapittelet er å forsøke, gjennom konkrete eksempler, og vise
hvordan samisk etnografi utgjør en integrert og betydelig del av
grunnlaget for arkeologens tolkninger. Kapittelet omfatter også et
samlet blikk på hvilke etno-historiske kilder som benyttes som grunnlag
for analogislutninger, samt en oppsummering av begrunnelser som angis
for bruk av det etnografiske materialet. På slutten behandles
spørsmålet om det kan spores noen generelle trekk i bruken av analogier
og om det har funnet sted noen endringer over tid. Kapittel 5 tar
utgangspunkt i etnografien, og omfatter først en generell del om
metoder for analyse av historisk-etnografiske tekster. Dernest gis en
kort oversikt over eksisterende etno-historisk materiale som inneholder
opplysninger om samiske forhold, samt noen kildekritiske bemerkninger
til dette materialet. Hoveddelen av kapittelet omfatter en gjennomgang
av et utvalg av etno-historiske kilder, som daterer seg fra omkring
slutten av 1500-tallet til første halvdel av 1900-tallet. Hovedvekten
er lagt på opplysninger om samiske bosetningsmønstre og sosial
organisasjon. Dette fordi disse dataene i størst grad har blitt brukt
til å foreta komparasjoner og trekke analogislutninger i arkeologiske
arbeider. En grunnleggende forutsetning for bruken av samisk etnografi
som en del av bevisførselen i arkeologiske analyser, er en antakelse om
kulturell kontinuitet innenfor visse segmenter av det samiske
samfunnet; dvs. innenfor de østsamiske samfunnene. Det forutsettes at
skoltesamene vedlikeholdt sin jeger-fisker livsstil lenger enn noe
annet samisk samfunn. Kapittel 6 omfatter en diskusjon omkring
antakelsen om kulturell kontinuitet og -isolasjon i skoltesamiske
samfunn. Første del tar for seg påstandene om kontinuitet som finnes i
etnografisk og arkeologisk litteratur. Hoveddelen av kapittelet
inneholder en gjennomgang av faktorer som kan tilsi at skoltesamenes
samfunnsorganisasjon og økonomi neppe har vært mindre utsatt for
religiøs, økonomisk og geopolitisk påvirkning enn samene i vest. Her
behandles temaene kloster og kristning, handel, laksefiske og
skattlegging. Oppgavens siste del, kapittel 7, har som mål å fortelle
historien bak etnografien. Dette er historien om mesterberetningen: om
dens skaper og dens "virkningshistorie". Her settes søkelyset på Vainö
Tanner (1881-1948) og betydningen hans verk "Skolt-Lapparna" fra 1929
har fått for forståelsen av skoltesamisk kultur i samtid og ettertid,
både innenfor en vitenskapelig kontekst og i videre samfunnsmessig
sammenheng. Oppgaven forsøker i første rekke å vise hvordan
arkeologiske tolkninger ikke bare bygger på analyser av forhistorisk
materiale, men at også historiske og etnografiske tekster danner et
betydelig grunnlag for forskernes og samfunnets oppfatning og
forståelse av forhistoriske samfunn. En annen viktig målsetning er å
synliggjøre forbindelseslinjene mellom vitenskapelige tekster og deres
sosiale kontekst.
| < Forrige | Neste > |
|---|